（追加）２０１３大学受験
（追加）２０１３医学部医学科
（追加）１２年程も付き合いのある卒業生
（追加）ヤルべき事だからヤル！、ヤル気があるからヤルんじゃない！
（追加） 子供達が自分と闘うところ
（追加）兵庫県でＡＯ入試、推薦入試と言えば、小論文＋α
（追加）小論文＋α、の効果は絶好調。
（追加）【オンライン】北は北海道から南は沖縄まで０円で繋がる。
（追加）世界史Ｂ日本史Ｂ
（追加）１語１分で英単語を暗記する方法
カテゴリー: 13.高校生に贈る
２０１３・漢検・英検
〜 〜 〜 ～ ～ ～ 漢 字 検 定 ～ ～ ～ 〜 〜 〜
日本漢字能力検定協会http://www.kanken.or.jp/index.php
【検定日程】
（第１回）
検定日：平成２５年０６月３０日（日）
受付日：平成２５年０４月０１日（月）
締切日：平成２５年０５月３０日（木）＊協会必着
※ただし、書店での申込受付は平成２５年０５月２７日（月）まで
書店での支払い後、願書の郵送は平成２５年０５月３０日（木）協会必着
（第２回）
検定日：平成２５年１０月２７日（日）
受付日：平成２５年０７月０１日（月）
締切日：平成２５年０９月２７日（金）
※ただし、書店での申込受付は平成２５年０９月２４日（火）まで
書店での支払い後、願書の郵送は平成２５年０９月２７日（金）協会必着
（第３回）
検定日：平成２６年０２月０２日（日）
受付日：平成２５年１１月０１日（金）
締切日：平成２５年１２月２４日（火）
※ただし、書店での申込受付は平成２５年１２月１８日（水）まで
書店での支払い後、願書の郵送は平成２５年１２月２４日（火）協会必着
【検定時間】
１０：００ー１１：００ ２級
１１：５０ー１２：５０ 準２級
１１：５０ー１２：３０ ８級 ９級 １０級
１３：４０ー１４：４０ １級 ３級 ５級 ７級
１５：３０ー１６：３０ 準１級 ４級 ６級
【検定料】
￥４,５００円 １級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
￥４,０００円 準１級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
￥３５００円 ２級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
￥１８００円 準２級 ３級 ４級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
￥１５００円 ５級 ６級 ７級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
￥１０００円 ８級 ９級 １０級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば：￥０円
〜 〜 〜 ～ ～ ～ 英 語 検 定 ～ ～ ～ 〜 〜 〜
日本英語検定協会http://www.eiken.or.jp/
【２０１３年度の試験日程】
（第１回検定）
受付期間：０３月０８日～０５月１６日（書店は０５月１４日締切）
一次試験
本会場：０６月０９日（日）
二次試験
０７月０７日（日）
（第２回検定）
受付期間：０８月０１日～０９月１９日（書店は０９月１７日締切）
一次試験
本会場：１０月１３日（日）
二次試験
１１月１０日（日）
（第３回検定）
受付期間：１２月０２日～１２月２４日（書店は１２月２０日締切）
一次試験
本会場：０１月２６日（日）
二次試験
２０１４年０２月２３日（日）
【検定時間】
０９：３０ー１２：００ 準１級
１３：００ー１５：５０ １級
０９：３０ー１１：３５ 準２級
１３：００ー１５：１５ ２級
０９：３０ー１１：１０ 準４級
１３：００ー１４：４０ ３級
１３：００ー１４：２０ ５級
【検定料】
￥７５００円 １級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥６０００円 準１級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥４１００円 ２級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥３６００円 準２級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥２５００円 ３級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥１５００円 ４級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
￥１４００円 ５級 ＊ 受験塾家庭教師のお客様ならば￥０円
２０１３医学部医学科
２０１３医学部医学科受験・１４名／２０名・合格率７０.０％
現役 ０９名／１３名
イチ浪 ０５名／０７名
京都大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
大阪大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
神戸大学 ３名（現役２名 イチ浪１名）
広島大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
東北大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
信州大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
岐阜大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
徳島大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
愛媛大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
福井大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
鳥取大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
大阪市立大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
【医学部医学科への道】
医学部医学科への道、を幅広く底深く支えるにあたり今の受験塾家庭教師では２０余名程度の受講生を支えるのが限界のようです。その状況もあり現役＆浪人かつ国公立医学部医学科受験での合格率７０％キープを果たすことが出来ました。ただ今年度においては３０余名の承り件数を目標に弊社一丸となって対応力を高めてまいります。
【得点落とさない緊張】
国公立医学部医学科受験に必要な絶対的要素としては、受験生本人の志とご家族の理解です。そのうえでの学識水準が必要です。最低限なお話をするとセンター（数学１２ＡＢ、英語、化学１、物理１ｏｒ生物１、地理Ｂ、国語）では９２％、個別前期（数学１２３ＡＢＣ英語）では８４％、個別後期（面接や小論）では８４％、それぞれ得点率確保を目指して過去問対策や苦手取潰対策に没頭します。もちろん大学に応じたカタチで戦略を練り上げ、そして緻密に対応するのは当然です。一見すると圧迫感のある得点率かもしれませんが、この程度の得点を確保するのは比較的、容易にこなせる事象なんです。それよりも重要なことは、当日で点数を落とさないようにするコトです。高得点を取り続ける勉強に徹するのではなく、当日にケアレスミスの起きないような勉強に徹する必要があります。
【適正面接で満点確保】
頭脳明晰が学校で際立って突出していたとしても、常日頃からオール満点を確保し続けていた実態があったとしても、当日にケアレスミスを働き、及ばない得点に至ったり、たった５分程度１０分程度の適正面接で「不向き」と判断されてしまうと即ボツ。面接で適正が高く評価されたとしても学識の面で合格圏内に達していなければ即ボツ。また何かに気に入られようとして説明会やオープンキャンパスに幾度と無く参加し、良い顔をしても無駄な抵抗。そんなコトで大学陣営が欲するニーズに到底、及ぶワケがありません。馴れ合いを欲しているのではなく、将来を担える医師としてサバイバルを勝ち抜いていけるような人材を欲しており、直向きにベクトルを合わせられる人材を必要としています。
【志半ばで脱落する事】
今年度は昨年度に引き続き、反省改善の年であった、というコトは間違いありません。また同時に「実直」という言葉を肌身で学んだ年でもありました。例年に引き続き志半ばで途中脱落してしまう医学科受験生が５名もいたからです。誰もが知る大変な諸行であるが故、時間に追われるカタチで以て厳格な学習指導になってしまうのは百も承知だったはずでした。「いよいよ後１年だ！！」という時に誠心誠意を維持出来ずに脱落してしまった受講生、センター試験直前になってからもアァ～だ！コォ～だ！と不思議発言を繰り返して脱落してしまった受講生、ご本人の甘さ以上に親御様の甘さにより止む無く士気を失って脱落してしまった受講生、学習塾や予備校その他様々な業者さんのツマミ食いを繰り返した挙げ句に情報の波に溺れてタイミングを失って脱落してしまった受講生、内緒事・秘密事・隠し事の末に絶対にやってはならない危機を犯して脱落してしまった受講生。こうした彼等に共通して言えるポイントは、失敗しないように負けないように受験勉強をする、ということでした。本来ならば、合格する為に受験勉強する、というのが王道です。途中半ばにして簡単に「考え」を改めてしまうと、決断する、という一世一代の瞬間を見誤ってしまいます。一度決めた決断をそう簡単に捻じ曲げない強い気持ちが必要です。
【希望への道】学力アップの鍵は受験塾家庭教師にあり！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=17596
【小論文＋α】小論文対策・志望動機対策・面接対策
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=17612
【オンライン】北は北海道から南は沖縄まで０円で繋がる。
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=17645
大学受験でー浪を考えて受験に挑む高校３年生に告ぐ
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=16012
私立医学部
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=14091
医学科への道、つくれますよぉ＝＝＝ッ☆
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=12325
医学部入学性＝個別試験結果
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=11
特別な意味を持つ合格
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=1306
受験塾家庭教師で医学部医学科に挑んでいる受講生諸君！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=2085
高校卒業後のイチ年間を決意した若人達へ。。。
推薦入試、ＡＯ入試、これが受験塾家庭教師の秘策だ！！
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=4796
小論文：受験勉強＝８００字／３０分
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=10869
小論文＋α・２週間目の出来事ッ
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=9600
医学部医学科・受験生諸君！！必ず確認すべき８つの国公立☆
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=3890
医学科受験生センター試験１週間前の状況
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=11924
医学科への道・手書きの戦略で大きな力。
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=10967
医学科受験生の宿題帳。
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=10233
２０１３大学受験
２０１３大学受験・第一志望合格率８０.６％
２０１３医学部医学科受験・１４名／２０名・合格率７０.０％
現役 ０９名／１３名
イチ浪 ０５名／０７名
京都大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
大阪大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
神戸大学 ３名（現役２名 イチ浪１名）
広島大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
東北大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
信州大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
岐阜大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
徳島大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
愛媛大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
福井大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
鳥取大学 １名（現役０名 イチ浪１名）
大阪市立大学 １名（現役１名 イチ浪０名）
２０１３国公立大学 ２７名
東京大学 ２名
筑波大学 １名
東京農工大学 １名
京都大学 １名
大阪大学 ２名
神戸大学 ４名
名古屋大学 １名
広島大学 ２名
島根大学 １名
滋賀大学 １名
香川大学 １名
佐賀大学 １名
九州大学 １名
鹿児島大学 １名
国際教養大学 １名
首都大学東京 １名
大阪市立大学 ２名
兵庫県立大学 ２名
兵庫教育大学 １名
私立大学 ５１名
早稲田大学 ３名
慶応義塾大学 ２名
東京理科大学 ２名
上智大学 １名
明治大学 ２名
青山学院大学 １名
中央大学 ２名
北里大学 ２名
駒沢大学 １名
東洋大学 １名
日本大学 ３名
同志社大学 ４名
関西大学 ５名
立命館大学 ３名
関西学院大学 １名
近畿大学 １名
甲南大学 ２名
佛教大学 １名
兵庫医療大学 ６名
神戸常磐大学 １名
関西看護医療大学 ２名
甲南女子大学 １名
大阪工業大学 １名
宝塚大学 １名
兵庫大学 １名
近代姫路 １名
【オンライン】英文添削・国立大学受験・個別前期対策
オンライン
熱血プロおまかせコース
国立大学受験・個別前期対策
毎日ブログ『【オンライン】北は北海道から南は沖縄まで０円で繋がる。』
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月2日 8:17:30 JST
宛先: ○○○
件名: 英作文添削
おはようございます、受験塾家庭教師の早田弥穂子です。いつもお世話になっております！早速ですが、送信して頂いた英作文を拝見致しましたので、添削分を返信させて頂きます。赤は必ず変えた方が良い点、青はどちらかというと、という感じです。また原紙は、知子様の授業の際にお持ちしますので、取り急ぎ添付の写真にてご確認下さい。ご不明な点はまたメールでもお電話でもご連絡下さいませ。それでは大事な時期ですから、お身体にはくれぐれもお気をつけ下さいね！また二回目の送信も、お待ちしております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月5日 15:00:13 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件ー1
毎々お世話になっております。受験塾家庭教師の早田弥穂子です。英作文を拝見しました。遅くなりましたが添削が完了致しましたので送信させて頂きます。もしわかりにくい点がありましたら、何なりとご返信・お問い合わせ下さいませ。それでは次回ご送信もお待ちしております！
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月5日 15:02:32 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件ー2
連送失礼致します。このメールにて添付ファイルは全てです。それではよろしくお願い致します。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月5日 15:11:32 JST
宛先:○○○
件名: 追加
すみません、一点追加です。worryは「心配させる」の意味なので、be warried aboutの形にする必要があります。（4）をＩam worried about…に変えておいて下さい。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月6日 11:06:54 JST
宛先:○○○
件名: 追記です
昨日送信しました添削分の、追記（コラムとしてお読み下さい）です。すでにご存じの情報も多いかもしれませんが、英作文ではミスを誘発しやすいところでもありますので、情報整理・確認としてご活用頂ければ幸いです。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月7日 13:11:48 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件
お世話になっております。受験塾家庭教師の早田弥穂子です。送信して頂きました作文を、添削致しましたので返信させて頂きます。後ほど知子様の授業に伺った際に、原紙もお渡しします。それではまた次回の送信をお待ちしております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月9日 14:45:36 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削
○○○様
毎々お世話になっております。遅くなりましたが、英作文の添削が完了いたしましたので送信させて頂きます。ご確認方何卒よろしくお願い致します。それでは次回五回目の送信もお待ちしております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月14日 5:16:32 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件
○○○様
毎々お世話になっております。英作文の添削が完了いたしましたので、返信させて頂きます。これにて名古屋大の過去問は一周しておりますので、次回よりよろしければ、お渡しした◎◎◎のテキストに挑戦してみて下さい！※なお提出の必要はありません。＊＊＊大過去問ももう一周されることをお勧めします。それでは次回もお待ちしております。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月14日 5:18:31 JST
宛先:○○○
件名: 再送
失礼しました、先ほど送信したメールでは画像が小さいので見にくいと思います。念のため画像（大）で再送致します。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月16日 16:47:02 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削が完了しました
○○○様
毎々お世話になっております。頂いていた英作文の添削が完了いたしましたので、返信させて頂きます。ご確認の程何卒よろしくお願いします。それでは、次回もお待ちしております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月19日 14:35:16 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件
○○○様
毎々お世話になり、誠にありがとうございます。英作文の添削が完了致しましたので送信させて頂きます。なお、今回は2ページありましたので、先に1ページ分を送信させて頂きます。後半分は後送致しますので、何卒ご確認方よろしくお願い致します。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月19日 15:24:19 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削の件ー2
○○○様
先ほどの英作文添削の続きです。細かい字で書いておりますので、読みにくいところがございましたら仰って下さいませ。それでは次回もお待ちしております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月23日 6:50:05 JST
宛先: ○○○
件名: 英作文添削が完了しました
○○○様
毎々お世話になり、誠にありがとうございます。頂いた英作文の添削が完了いたしましたので返信させて頂きます。ご確認の程何卒よろしくお願い致します。本番でのご成功を心より願っております！
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
差出人: Mihoko Hayata
日時: 2013年2月21日 13:13:38 JST
宛先:○○○
件名: 英作文添削が完了しました。
○○○様
毎々お世話になり、誠にありがとうございます。頂いておりました英作文の添削が完了いたしましたので、返信させて頂きます。ご確認方何卒よろしくお願い致します。
受験塾家庭教師 早田弥穂子
＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝
（受験塾家庭教師）×（オンライン）×（小論文＋α）
（；＾□＾）＜受験塾家庭教師のオンラインを活用して４００字詰原稿用紙２００枚を使い切った！！）
宿題をキチンとして下さい！
授業が終われば必ず宿題を出している。これは当たり前のことだ。中高問わず提起考査対策ならば学校の教科書、問題集、プリント類、これら以外に別紙１、２冊程度の市販問題集だけで十分に８割９割の得点率を確保することが出来る。現実的にそうなのだから仕方が無い。
これらの教材をベースに各所様々な課題に取り組むうえで最も必要なものは、ヤル気、ではなく、時間、である。ヤル気なんてのモノは、宿題しない、宿題したくない、という言い訳をする為の虚像にしか過ぎない。ヤル気の有無により自分達の行動を決め、それを肯定している者が多過ぎる。
そんな者程、試験の得点で落胆し、「ヤル気がなくなった！」という意味の分からない言葉を発する。元来より原因なんて自分自身で百も承知なのに、なぜ出来ないのか？！、という発言をしたり、学校の試験が難しかった！！、という実情を表現し一喜一憂する。自分は出来るのだ！、という内情ベースに話が先行するのは間違っている。
［授業する］ → ［授業中確認すると「できる」］ → ［一週間宿題しない。］ → ［翌週授業で確認する。］ → ［覚えた事を忘れる（当たり前）。］ → ［出来ていたはずなのに・・・、と本人焦る。］→ ［わからない、と無下に発する。］ → ［さらに、何で分かんないんだぁ～？！、という不思議発言連発］ → ［一週間宿題してないから忘れるねん、と指摘をすると沈黙。］・・・以後こんな愚弄の繰り返し。
分かんない原因としては一週間何もやんなかったからだ。一目瞭然である。宿題をやんない、から分からなくなったのであって、分かんないから宿題をやれないんじゃない。ベクトルの向きを間違えている。分かんない！、に陥らない為にも日々の宿題をキチンとこなすべきなのだ。
このような状況を認めたくない者程、分かんないから出来なかった！、という発言を最低２度程繰り返し、その後沈黙を決め込む。反省しなくちゃいけないのに単にスネる。反省することで次に繋がる良い現象が起きるのにも関わらず、スネる。そしてまた同じような悪循環の兆しが見え隠れする。
先生の教え方が悪いんだ！、時間が無いんだ！、宿題の量が多いんだ！、等と何にもやっていない事を棚に挙げて心の中でボヤき、「一週間宿題しなかった」という自分にとって都合の悪い現実は省く。目の前にある問題にしても、自分自身の問題にしても、解決しなければ決して前には進まない。仮に解決出来たとしても、それは偶然でしかなく必然ではない。
必然でなければヤリガイも生まれなければ達成感や充実感を感じることなく時間ばかりが過ぎ去り、何もカタチに残らないまま一喜一憂の衝動にかられるだけとなる。自分はこうだから！、という事に満足し、他人を静かに否定する、という事でその場をやり過ごすようになってしまう。宿題は重要だ。自分と向き合う為のキッカケであり、自分自身を磨き上げる為の手段であるからだ。
自分に合わせて人に合わせて勉強してはいけない。自分自身の目標に合わせて勉強するべきなのだ。真摯な気持ちで臨めば自ずと一番、近い希望への道が見えてくる。つべこべ言わずにワガママ言わずに、自分自身の殻を破って直向きに歩んでもらいたい。
小論文＋α、の効果は絶好調。
１２０分の試験時間でも・・・。
５３分４８秒で出来る力を培う。
たった１ヶ月で、ココまで到達。
最低４００００字を書き込んで。
１枚１枚の原稿用紙を丁寧添削。
さらにこの勢いは面接対策にも。
会話を成立させる、という拘り。
何もかもの準備が整う環境です。
そうじゃなければ対策じゃない。
もちろん、オンライン対応可能。
日本全国からエントリーを受付。
即日翌日対応の強みがあります。
良い御提案書が出来たww
２０１３年２月２０日のお打ち合わせにて承りましたご内容に基づきまして以下の内容にて学習指導をご提案申し上げます。
３月の間に環境の面でも、内容の面でも受験勉強に慣れて頂きます。まずは物理と数学と英語の３教科で学習指導を行い、本格的な学習に継続して取り組むことの出来る集中力を鍛えます。1日の間に出来る限りの自学習を行って大量の課題をこなしてゆく習慣を身につける為、特訓を段階的に実施する予定です。まず最初の1ヶ月の間に受験勉強に慣れてもらったうえで、本格的な受験勉強へとシフトします。一先ずどの科目もまずは全体的に基礎的な内容について学習を行う予定でおります。そのうえで学習内容が進むに連れて目標を明確化し、志望校をより鮮明にさせてセンター過去問、赤本等を使用し過去問対策へと繋げてまいります。志望校につきましては現段階では予め愛媛大学、香川大学、近畿大学それぞれの農学部を照準として絞り、それら目標の達成に導いていけるような学習指導を行います。なお具体的な志望校の最終的な決定については、各学校の学部の内容や校風・進路実績などの情報を提供させて頂いたうえで随時ご相談を承り、ご本人様の希望を踏まえ結び付けられるように善処致します。
【数学１Ａ２Ｂについて】まず、３月の間に数学１Ａ２Ｂの範囲において、これまで学ばれてきた学習における取り零し部分や苦手部分についての復習を徹底的に分析補足致します。特に復習を行うことによって効 果的にセンター過去問（分野別）の学習へと繋げていくことが可能ですので、最低限度必ず必要な範囲である２次関数・三角比・確率・実数・数列・微分・積分・三角関数・指数対数・ベクトルの範囲を出来る限り早く着手致します。3月以降の学習においては１Ａ２Ｂの通常学習と並行して、センター過去問（総合）ならびに赤本に順次対応してまいります。教材については数件出版4ステップ、又は、数研出版オリジナル、それぞれを状況に応じて使用します。授業においては、まず教科書の内容とご本人様の学識を重ね合わせるようにして理解を図り、例題レベルの問題ならびに設問には自力でキチンと解けるだけでなく、その内容を基として考える力を見に付けて頂けるように指導致します。そして手に入れた考えを当該問題集により実践強化致します。一様にカリキュラムを行った後は、志望校における過去問を徹底的に潰す、という学習を行い、本番で通用するような力を見に付けます。
【物理１２について】１０ヶ月で入試レベルまで仕上げるため、以下のプロセスで歩む計画です。入試までのおよそ１０ヶ月ないしは１１ヶ月を大きく３つの期間に分け、それぞれに目標設定をし随時確認をしながら学習を進めてゆきます。御家庭での学習計画も併せて立て、滞る事の無いように配慮してゆきます。まずは３月～６月までを「物理学の知識の確認」に充てます。参考書と問題集が一体となった教材を用いて、手始めに力学・熱力学から取り組み、その後電磁気、波動と進めていきます。この期間は問題を数多く解くことよりも、それらを解くための準備期間と位置づけています。章ごとのまとめとそれに関する基本的な問題をノートに抜き出し、今後問題を解いていくための「自分専用の参考書ノートづくり」に時間を使います。もちろんノートにまとめていく量は少なくはありませんが、ここを丁寧に乗り越えてこそ、次の問題集へスムーズに取り組むことが出来るようになります。次に６月～１１月までを「基本問題の克服」に充てます。ここでは前段階で作成した自分専用の参考書ノートを利用しつつ、それぞれの章に対応した基本問題を解き進めていきます。問題集を一冊に絞り、問題を解くたびに解けた・解けなかったのチェックを確実に入れ、解けなかったものが解けるようになるまで繰り返し解き続けていきます。問題集をおおよそ３～４周し、内容を完璧に把握することを目標としていきます。その後１１月～１２月又は直前までは志望校の過去問演習を行います。こちらも解けた・解けなかったのチェックを確実に入れること、それらの問題を克服することに時間を使っていきます。進捗状況や理解度により問題集を適時速やかに入れ替えることもありますし、予定を前倒しにすることも考えてはおりますが、何を利用するにしても上記の進め方で取り組んでいきます。
【英語１２について】「長文」「文法」「語彙」と区別し、その上でこれらを１つにするべく長文ベースで文法と語彙が繋ぎ合わせるように自然な流れで対応します。今後は品詞や文型をはじめ、高校で習う内容の特訓とそれらの試験での出題パターンとを併せて対応してまいる予定です。また出題されるであろうとする英作文にも対応できるよう、正しい文法に即した、減点されにくい英作文の仕方について触れて参ります。文法を正しく身につけることの他に即ゼミ問題集を活用し、妥協なく覚え込んでいく事を実施します。特にセンターの長文読解では、メインテーマとなる単語や繰り返し使われている語の意味がわからないと大きく点を損なうことが十分考えられます。よって説明文や論文等に使用される難解な語も身に付けておく必要があります。それらについては各授業時に私のほうで注意を払う以外にも、必要に応じて即ゼミ文章をより抽出した単語を使用し課題を呈し以後、覚えているかどうかをテストする、という形で対処致します。この点では、3月中旬の学習指導から徐々に対応する予定としています。まずは2ヶ月を目標に読解・英作などすべての土台となる文法の学習を即ゼミを活用し行ってまいります。最初に、文を読んだり書いたりするうえでの骨格となる英語の文法について徹底的に学習指導致します。その際、短文の文法的理解を図ったうえで、全訳・暗唱する、という学習方法を呈し、反射的に英文が正確にでてくること目指して学習指導を入念実施致してまいります。また読解に必要な文法の学習を一様に行って頂いた後は、長文問題を素材にした読解の学習と英作の学習をシッカリと指導致します。その際、素材としてはセンター過去問又は志望校の赤本その他を使用し、長文の全訳作業と英作の方法を丁寧に説明したうえで、即戦力となるような力を培ってまいります。無論、単語についても即戦ゼミと過去問から抽出し率先して覚えて頂くように仕掛けてまいります。即戦ゼミ１１終了段階で即戦ゼミ８へと進ませ、最終的には即戦ゼミ３へと繋げてまいります（即戦ゼミ11の学習の際と同様に各短文の文法理解と全訳作業、そしてその暗唱を徹底的に行います）。１つでも多くの文章を潰し、１つでも多くの文章を暗唱し、１つでも多くの過去問に取り組んで頂ける事を目指し学習指導として対応させて頂きます。
現段階の学習指導として上記の内容を予定しておりますが、随時ご要望を承りまして、授業内容に反映させます。何卒よろしくお願いいたします。
新課程と旧課程の狭間に生きる数学太郎君。
旧課程と新課程が渦巻く昨今。２年３年生には旧課程の数学に対応して、１年生には新課程の数学に対応している。とは言っても中高一貫私立の受講生がとびっきり多人数であることも重なり日々、普通の事が普通の進度で進まない為、もたもた具合にヤキモキして仕方が無い。ゆっくり勉強してる余裕なんてありゃしない。時計の針は、どんどん進んでいるのだ。学力に合わせて学校の進度に合わせて、勉強していたら時間が幾らあっても足りない。
そんな訳でココ最近、私なりに受講生に応じて自由自在進ませることにしている。基本問題は専ら、教科書と数研出版４STEPとセンター過去問。これら全てをこなせば標準問題として数研出版オリジナルに着手。センター対策としてはコレだけで十分だ。チャートの使い勝手は授業中での、ちょい取り問題用、として活用し説明する折、軽く練習する折に、何か良い問題ないかな？！、という感じで使っている。あぁ～早く！、新課程の数学３の４STEPとチャートをそれぞれ新調したくてたまらない今日この頃だ。
