2014年2月 – ページ 2 – 受験塾家庭教師|兵庫県神戸市・姫路市・三田市

２０１４　海星・甲南女子・松蔭・親和　合同説明会

【オモテ】

神戸市東地区女子中高一貫校

海星・甲南女子・松蔭・親和

合同説明会

神戸市東地区の灘区・東灘区は，長い歴史と伝統をもつ私学が六甲山麓に集まる，学びの環境がととのった地。そのなかで，仲間との出会いと素敵な女性へと成長する場を提供してきた，女子中高一貫校四校が女子教育の魅力と各校の特色を紹介します。

２０１４年３月１０日（月）

１０：００～１１：４０まで＜受付９：３０から＞

＊　予約不要

＊　うはらホールへの問い合わせはご遠慮ください。

東灘区民センター

うはらホール

〒６５８ー００５２

兵庫県神戸市東灘区住吉東町５丁目１ー１６

ＪＲ・六甲ライナー「住吉」駅　南へ徒歩約２分

海星

since 1951

甲南女子

since 1920

松蔭

since 1892

親和

since 1887

【ウラ】

神戸市東地区女子中高一貫校

神戸市灘区・東灘区のそれぞれに伝統と個性を持った女子中高一貫校による合同説明会（予約不要）

一人ひとりの学力に合わせて確実に身につく細やかな学習指導。

目標とする大学選びから受験への進路指導や将来に向けたキャリアプログラム。

思春期の大事な６年間にわたる中高一貫校だからできる，「学び」を「女子教育」。

それぞれの特徴と熱い思いをご説明いたします。

保護者の皆様にはこの機会にぜひご参加いただきますよう，よろしくお願いいたします。

海星　　「真理と愛に生きる」を目指して

キリスト教精神に基づき，「真理と愛に生きる」を教育目標に掲げています。中学・高校時代は，ものの考え方・将来の生き方の基礎を作るとても大切な時です。この時期に，神に愛されていることを知り，自らも積極的に人を愛し，学ぶことに興味を持ち，共に協力し合うことを通して心豊かに成長して欲しいと考えています。

神戸海星女子学院　中学校・高等学校

〒６５７－０８０５兵庫県神戸市灘区青谷町２－７－１

ＴＥＬ.（０７８）８０１－５６０１

ＦＡＸ.（０７８）８０１－５７５４

http://www.kobekaisei.ed.jp

甲南女子　　清く，正しく，やさしく，強く

品位，個性，創造性を育み，「まことの人間をつくる」ことが甲南女子の学びの原点です。この建学の精神を基盤に，人生や社会に対して前向きに取り組む自立した女性を育成します。未来を輝かせる，あなたの中にある才能を大きく伸ばすことで，きっと「本当の自分」に出会えるはず。女性として品格を磨き，私らしい私であるために，甲南女子は一人ひとりの個性を尊重し，自分らしく生きる力を育みます。

甲南女子　中学校・高等学校

〒６５７－０００１兵庫県神戸市東灘区森北町５－６－１

ＴＥＬ.（０７８）４１１－２５３１

ＦＡＸ.（０７８）４１１－２５３５

http://www.konan-gs.ed.jp

松蔭　　伝統と刷新のミッションスクール

１２０年にわたる歴史のなかで松蔭が大切にしてきたものーそれはオープンハートの精神。一人ひとりの生徒を娘のように妹のように育む，キリスト教に基づく女子教育の伝統を受け継ぎながら，未来の可能性を広げる教育を実践しています。併設大学・外部大学の両方の進学希望に対応できる現在の松蔭教育にご期待ください。

松蔭　中学校・高等学校

〒６５７－０８０５兵庫県神戸市青谷町３－４－４７

ＴＥＬ.（０７８）８６１－１１０５

ＦＡＸ.（０７８）８６１－１８８７

http://www.shoin-jhs.ac.jp

親和　　ふみだそう　夢への第一歩を

現代は，リーダーシップを発揮するだけでなく，自ら課題を発見し解決する，そんな輝きを放つ女性が求められています。親和は「誠実　堅忍不抜　忠恕温和」を校訓とし，誰からも信頼される，そして自らを頼りにできる女性の育成に努め，今年で１２７年目を迎えます。これからも「人間形成」を第一として，生徒たちが未来に向かって果敢に歩んでいけるよう全力でサポートします。親和中学校・親和女子高等学校

〒６５７－０２２２兵庫県神戸市灘区土山町６－１

ＴＥＬ.（０７８）８５４－３８００

ＦＡＸ.（０７８）８５４－３８０４

http://www.kobe-shinwa.ed.jp

【受験塾家庭教師が強い理由】反省し成功成長を歩みます。

こんな環境で日々，動きまくっているスタッフは他社とは比べものになりませんよ！！

受験塾家庭教師には，改善報告書，というスタッフの成功成長には決して欠かせない反省の場が存在する。弊社において，改善報告書を作成する，ということは同時に，減給１.９％が適用される，ということにもなる（もちろん法令遵守）。ご承知頂ける通りこれは正に懲戒処分である。ただ誤解頂きたく無いのだが，人件費を節約したいとか，嫌なヤツだからお仕置きしてやるとか，そんなバカバカしい理由で命じたり乱発したりはしない。成功成長を果たしてもらいたい！，という熱望が心底あるからこそ命じる。反省の機会を失えば，成功成長を果たせない。それこそ負の連鎖の始まりであり，良いサイクルを導く行動行為を起こせるはずがない。如何なる問題に対しても，曖昧にすることなく，有耶無耶にすることなく，放置衰退させることなく，ポイントを明確にし根拠をもった議論し反省に繋げることで，受験塾家庭教師に接する多くのお客様の幸せに導くことが出来ます。

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【改善報告書】

報告内容：コストについての考え方を遵守できていなかったこと

２０１４年２月７日に○○様のお打ち合わせで大阪府堺市に，三田市から自動車にて向かったところ，行きにおいて本来であれば中国自動車道の池田出口で降り，そのまま阪神高速に乗って向かうルートが時間的にも金銭的にも一番効率の良い方法であったにもかかわらず，中国自動車道で吹田まで行った後そのまま近畿自動車を通って南下し，阪奈道を通って堺で降りるというルートを選択してしまいました。結果通常よりも５００円余分にかかってしまうという結果を招いてしまいました。またそもそも自分の学習指導の日程において，自分が１週間にどれくらいの交通費を使っているのかということについて正確に把握しておりませんでした。このような現状に至った原因は，コスト遵守・節約志向についての考え方が足りていなかったことです。スタッフに対してこれを指示，監督しなければならない立場にあったにもかかわらず，まず自身の内容について遵守できていなかったこと，またスタッフ全員が節約志向で努力して動いている中で，このような無責任な内容をもって無駄に費用をかけてしまったことについて，大変恥ずかしいことであり，また非常に申し訳ない気持ちであります。和田成博代表取締役社長が日頃の努力において１円単位で節約をしている様子を間近で見ており，また他スタッフが郵送料を節約するために直接投函しているような様子も見ているにもかかわらず，自身の事情を優先して節約という考え方をないがしろにしてしまったという事実は言語道断であると思います。大変申し訳ございませんでした。

自身の交通費について正確に把握していなかったことは，正確な数値による根拠に基づいた計算よりも感覚を重視してしまったことによります。その原因としてはきちんと根拠に基づいた計算を行うこと自体について面倒臭さを感じていたということもあったと思いますし、またギリギリに詰め込んだ授業と授業の間の移動時間についてこれしかないという安易な感覚によってルートを選択してしまっていたこともあります。全てはこのような無自覚・無責任な対応が招いた結果であり，今後の就業においてはこのような甘い考え方を全て排除し，いち社会人として襟を正さなければなりません。また各スタッフに対しても申し訳ない気持ちをもって、思いやりをもって対応しなければならない，そしてそれを行動に移さなければならないと強く考えています。コストについては常に重視して，今後経路を設計する場面ばかりではなく，教材費・郵送費・燃料代などなど全て節約を行いながら最大の効果を上げるということを常に考えて行動します。

株式会社 profoundly creative device

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緩く過ごすイチ日

大人気なくも入手困難を即入手するＢ型（毎日ブログ『逆境経営』）

煮詰まった頭と尖った神経をクールダウン☆７本を２日に分けてッ

ＳＡＩＮＴ・ＡＮにて，聞きたい事はスグ聞く『コレって詰まってるんですか？！』

ＭＡＲＩＯＬＯにて，本格ナポリピザを美味る！！，我が家のお気に入りに決定☆

お風呂上がりに冷たいモンを美味って本日を締める！！，これがまたアレなんだ（（（汗）

美酒をお供に，美味いチョコ，を独り占めです。

御年もバレンタインデー賜り誠に感謝感激です！

美酒をお供に，美味いチョコ，を独り占めです。

御陰様で至福の一時を贅沢に堪能しております。

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３月下旬を１つの目標として日々，悪戦苦闘中。

過去問の洗練を浴び，危機感が露呈しています。

思いと学力を噛み合わせる為，辛抱の連続です。

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受験塾家庭教師　和田　成博

食後のデザートに深夜の頭ごなしに楽しみました。

雪の日，バレンタインデーを誠に感謝感激です！！

特殊部隊と共にパクパク大作戦を実行致しました。

食後のデザートに深夜の頭ごなしに楽しみました。

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雪止対策の為，本日は突然のご訪問お詫びします。

現状の反省を鑑みて来週再来週の挑戦に叱咤激励。

原因究明し，気を引き締め改善対処に及びました。

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受験塾家庭教師　和田　成博

大阪大学医学部医学科への合格に向けて

大阪大学　http://www.osaka-u.ac.jp/ja

大阪大学医学部医学科　http://www.med.osaka-u.ac.jp

【学習指導プロセス】

（３）学習指導教科

数学・物理・化学・国語（課題提起）

（４）学習指導教材

４ステップ・トライアル物理・トライアル化学など

（５）学習指導内容

２０１４年２月７日のお打ち合わせで承りましたご内容に基づきまして、以下の内容での学習指導をご提案申し上げます。大阪大学医学部の受験を目標として以下の内容で数学・物理・化学の学習指導を行います。

【数学】

学校進度の予習という形でどんどん先へと進める形で学習指導を行います。知識のインプットを教科書を使用して行い、典型的な問題の解き方のパターンをチャートを使用して学習します。基本知識の内容を深く理解し、それを自在に使えるようになるために、例えば公式や定理についてもなぜそれがいえるのかというところから、証明を踏まえて理解し応用できるようにします。そしてそこで得た知識を問題集4ステップを使用して問題練習を行い、実践を通して知識の使い方を学びます。高校1年生の間は数学ⅠAの復習と数学ⅡB の学習を並行して行い、その後はセンター試験数学の過去問対策とともに並行して数学Ⅲへと進みます。高校2年生の終わりの段階でセンター試験数学ⅠAについて9割、センター試験ⅡBについて８割の得点率を確　保すること、及び数学Ⅲをひと通り通してしまうことを目標として進みます。高校３年生の段階においては大阪大学の過去問を使用した入試対策を行います。数学ⅠAⅡBⅢの全ての範囲を通して問題集を通して問題練習を行うとともに、過去問を使用した過去問対策を並行して行います。

【物理】

数学と同じく、学校進度よりも早めの速度で予習を行う形で学習指導を行います。まずは教科書を使用した知識のインプットを行い、ノートまとめによってその内容をまとめることで知識を整理・定着させます。そのうえで問題集を使用して問題練習を行うことで、その知識を定着させ応用できる力を身につけます。教科書を読んで理解する際には単に表面的な内容だけで終わらせることなく、原理原則に遡って基礎の基礎から理解することを重視し、どのような問われ方をしても基本に戻って考えることによって自力で解ききる力を身につけます。まずは物理基礎の復習と学校進度の予習範囲の物理について同時進行で学習指導を行います。高校2年生の終わりの段階でセンター試験の過去問において８割の得点を目指します。その後は大阪大学の過去問や私立大学医学部への物理を使用して入試問題対策を行います。

【化学】

数学・物理と同様に学校進度よりも早めの速度で予習を行う形で学習指導を行います。まずは教科書を熟読することによって知識のインプットを行うとともに、ノートまとめでその内容をまとめることによって知識を整理・定着させます。そのうえで問題集を使用して問題練習を行うことで、その知識を定着させ応用できる力を身につけます。その際には物理同様原理原則に遡って自分で説明できるようになることを目標として進めます。単なる暗記で終わらせるのではなく、問題となる現象を電気陰性度という言葉で説明できるといった応用力を身につけます。まずは高校2年生終了段階においてセンター試験化学Ⅰにおいて８割の得点率を確保することが目標です。そしてその後は大阪大学の過去問や私立大学医学部への化学などの問題集を使用して入試問題対策を行います。

【国語課題提起】

学校進度に合わせて現代文の課題提起を行います。毎週1～2問の問題にチャレンジするという形での課題提起を行い、国語の学習を定期的に行う習慣を身につけるとともに、基礎力の強化を図ります。

現段階では以上の内容を予定しておりますが、随時ご要望を承り、学習指導内容に反映させます。何卒宜しくお願い申し上げます。