【２０１５中学受験・２０名／２０名・合格率１００％】
灘 ２名
甲陽学院 １名
白陵 ４名
六甲学院 １名
岡山白陵 ２名
淳心学院 ３名
三田学園 ２名
神戸海星 １名
大阪桐蔭 １名
同志社 １名
四天王寺 １名
清風 １名
（毎週メルマガ２０１５０１３０より）
【３・受験塾情報】灘２名，甲陽１名，白陵４名，六甲１名，岡山白陵２名，淳心３名，三田学園２名，海星１名，桐蔭１名，同志社１名，四天王寺１名，清風１名，以上２０名全員合格を達成。ただこの度は，あまり素直に喜べない。昨年度より反省に反省を重ねた努力の証と捉えており，本年度は粛々と結果を受け止めました。
http://www.jyukenjyuku.jp/blog/?p=33665
【１・希望への道】先日，音大受験生への学習指導が全て終了した。我が娘に接するよう に愛情をもって徹底的に厳しく指導した１年半だ。最後の授業では冒頭いきなり涙。そし て面接対策を仕上げて褒めた瞬間にも涙。帰り際の身支度を整え最後のご挨拶の折にも涙。口数は少なかったけれど，この涙が全てを物語っていました。
【２・おいしい話】大阪大学経済学部の間口は広い。代替科目を活用すれば，社会１科 目，理科２科目，で闘うことが出来る。よって高校の時に理系志望でも出願可能だ。さら に得点パターンも３つあり，それぞれ合格最低点等が公表されている。事前にターゲット を絞り込んだ策を呈しておき，補足事項に注意すれば障壁は低い。
【３・受験塾情報】灘２名，甲陽１名，白陵４名，六甲１名，岡山白陵２名，淳心３名， 三田学園２名，海星１名，桐蔭１名，同志社１名，四天王寺１名，清風１名，以上２０名 全員合格を達成。ただこの度は，あまり素直に喜べない。昨年度より反省に反省を重ねた 努力の証と捉えており，本年度は粛々と結果を受け止めました。
【□・毎日ブログ】
２０１５・０１／２９・不思議な宇宙人の物言い
２０１５・０１／２８・どろソースと青海苔との絶品コラボです。
２０１５・０１／２７・DAMI
２０１５・０１／２６・十代の多感な時期に輝く瞬間さえあれば良い。
２０１５・０１／２５・雑誌で決めた美味パターンでイチ日を過ごすのも良いかもッ
２０１５・０１／２４・有耶無耶にせずに秘密にせずに解決し信頼信用へ繋げます。
「α取り出してα入れて，２α取り出して２α入れて，，，」「α取り出してα入れて，２α取り出して３α入れて，，，」といった問題の立て付けに悩める受講生の為，束の間程度で使える整式を突発的に作ってみました。あくまでも単なる要領なので，あまり意味のあるものではないが・・・汗。とにかく微妙なラインで整式を整えて欲しがる不思議な宇宙人の物言いに乗っかってみました。久し振りにとりあえずな感じですッ！！！
（最初の質量）＝し１，（最初の濃度）＝の１
（最後の質量）＝し２，（最後の濃度）＝の２
の１ × （ し１ － α ） ×（ し１ － ２α） ＝ し１ × し２ × の２
日頃より御心遣い賜り誠に感謝感激です！
家族共々，たこせん，を美味頂きました。
どろソースと青海苔との絶品コラボです。
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英語表現，保健体育，物理基礎，その他。
隙間対策として彼に無理を強いています。
その結果，穏やかな授業に繋がりました。
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受験塾家庭教師 和田 成博
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（；＾０＾）＜私事で大変恐縮ですが個人的に革スニーカーめちゃくちゃ好きだッ！！）
我が家の特殊部隊１号もいよいよ中学生です。
本当に，アッ！，と言う間の１２年間でした。
机に向かう勉強よりも大切な勉強させてます。
自分の目で見て手にとり感性を育み学び得る。
加えて小６から中１の学習内容を注いでいる。
基本には忠実に漢検３級と英検４級に挑戦中。
また１つ成長する我が子に想う事はただ１つ。
十代の多感な時期に輝く瞬間さえあれば良い。
今週は何処へ足を伸ばそうかな〜ッ？！，とばかりに先週と同様，雑誌で新しい冒険先を物色中！！
雑誌に載ってるじゃん！，と言っても期待に胸膨らませるのはちょっと危険。でも美味かったかも☆
我が子サービスとばかりに本日はパパという役割。凧揚げ，なんて何十年振りだったのですが・・・
我が子のテンションもMＡＸ。笑い叫ぶぐらい上げてヤリました（笑）余裕の撮影でニヤリですww
凧揚げからのトランプ。我が家ではババ抜きが恒例行事。圧倒的強さを見せるところがビリーさん！
子供達と遊んだりオフィスの片付けをしたり、穏やかに過ごし中，昼寝をしちゃったので夜はココ。
全部大盛りペロリアンで今日の締め。来週は久し振りに何か良い事が起きそうな予感がするな〜ッ！
【発端】
２０１５年１月２１日（水）の初回指導日にて①②の事例が発覚致しました。
① ２０１４年１２月１７日１８日１９日の３日間で対応させて頂きました学習指導における課題（センター過去問）を放置する。
→ これは全くしていない白紙状態で放置しています。当該指導終了後には当然の如く「キチンとやらんといかんよ」「はい」という会話があったにも関わらず放置していた状況が当日付けで発覚しました。理由を確認致しましたところ，授業が終わったのでやらなくてもいいと思ったから，というものでした。
② 教材類を学校に置きっ放しにしていたことが発覚致しまして，それにより化学基礎の授業内容を数学Ａに変更し対応する。
→ 自分の教材を学校に置きっ放しにしている理由を確認致しましたところ、持って帰るのが重たいから，特に必要ないから，家では使わないから，というものでした。
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【経緯】
当初より聞いておりましたご本人様の志（医師になりたい！，医学部に合格したい！，◯◯が不安だ◯◯が心配だ！）があるものの上述状況は大変だらし無く，是正の必要があり，と判断した為，現実味のある叱咤激励【発言】に相成りました。
上述【発端】①②について，ご本人様の言動にて大きなギャップが生じている，という事を強く指摘致しました。そのうえで，このような素晴らしい志を持つ者が果たして①②のような姿勢をもって今後厳しい環境の中で勉強と向き合うことが出来るのか？，これは大変遺憾である！，ということで以下の【発言】を呈しました。
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【発言】
本当に医師になりたいのか？！，医師になりたい人間がこんな姿勢で良いのか？！，という当方の発言を皮切りに，危機感を植えつけないといけない，現実味を味わわせないといけない，という当方の使命感から口やかましく叱咤激励致しました。けれどもご本人様は中高生に有り勝ちの不貞腐れる言動を呈し，全く反省の色も無く，吐き捨てるかのような雰囲気を終始呈しておりました。専ら様子に変化が無い為，当方のスケジュール帳（パソコン）を目の前で確認させながら次のような発言を行いました。なお当該発言においては現状，既に４月中旬以降ご予約が入っている為，現学習指導を継続する可能性が非常に薄い状態である，という内容を前提にご承諾頂いたうえで，学習指導を対応させて頂いているものと致しております。
私が来れても４月中旬までなんだよ，このスケジュール帳を見てごらん，ここには既にご予約のお客様が入っているだろ，このお客様は岡山白陵の高校１年生つまり君と同学年で，ましてや医学部志望なんだ，何方のお客様を対応するかで今後私は医学部対策を進めてあげられるお客様が決まる，世の中には医学部を目指す受験生は本当に多い，けれども対応出来る人間は本当に少ない，仕事なんだから何方のお客様であっても全力を尽くすのは当たり前だ，けれども少なくとも君は今私と一緒にいる，出来ることなら継続してあげたい気持ちがあるのは当然だ，とは言え早い段階で既にご予約をして頂いているお客様がいる，だからこそ私は努力して二人ともが上手い具合にいくようにしたい気持ちでいっぱいだ，それでも私の努力が及ばなければ自ずと既にご予約して頂いているお客様の対応をしなくちゃいけない，先着順だから仕方がないんだ，ご予約のお客様かそれとも上手い具合にいって君かだ，これが競争社会というものなんだよ，社会とは本当に厳しいものでこれが現実だ，出来ることなら本当に継続して対応してあげたい気持ちでいっぱいだがもう既に予約が入っている以上，来れるかどうかはハッキリ分からない，それでも君の親御様は我が子の事を考えて判断して承諾したんだ，君は親御様の気持ちが分からんのか，分からんかったら私は続けていけないよ，いつまでも甘ったれてたらアカンわ，ええかげんにしときや，君がそんな人の気持ち分からん人間なら今直ぐにでも辞めたい，でも特にそんなこと無いならやってあげたい，だから今後は「教材類はきちんと持って帰ってくる」「やらんといかん課題はこなす」ということを守って欲しい，わかったか，ほな頑張りや，，，
このような発言の中では確かに視点に応じて，「代わりはいくらでもきく」というような印象を節々に与えてしまい得る表現が存在し得る可能性も否定出来ません。解釈の視点如何に関わらず本質的には，そのような気持ちは毛頭ございません。
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【命題】
（１）『「辞める」という事をお客様から言わせようとしているのではないか？』
＞そのような事は決してございません。現状における危機感をご本人様に身を以て知って頂くための突発的な対応です。万が一，続けられない，お受け出来ない，というようなお話になれば，お受け出来ません，という意思表示を断腸の思いで申し上げさせて頂きます。原則的に契約上の解釈が存在します為，お客様におきまして，続けられない，と判断すればルールに従い解約することが可能です。また同様に弊社におきましても，お受け出来ない，と判断すればルールに従い解約することが可能です。
（２）『授業内で萎縮してしまって思ったことが言えないのではないか？』
＞授業中ノートならびに宿題帳にて状況を全て明記致しております。授業中においては，わかる，わからない，に関わらず問題１つ１つを丁寧に聴取しながら，ご本人様の顔の表情を伺いながら状況如何に応じた対応で取り組んでおります。分からない問題，説明重要な問題，学識の幅を広げる必要のある問題，その他当該プロセスにて対応すべき問題，それらを基準として対応致しております。ゆえに特に必要となる問題については宿題帳にて明記し，毎週宿題として対応して頂くように提示致しておりますので何卒その点ではご安心下さい。
ご本人様の主観に応じ，この問題分かる分からない，という事を判断基準として学習指導を行ってはおりません。また今後も行うつもりはございません。仮に，ご本人様が分かる，という問題が多々あったとしても実際のところ不自然な方法で対応していることが垣間見られております。このように垣間見られる内容を容認して進度を進める訳にはいきません。少なくとも彼の分かる分からないを説明判断基準として学習指導を進めてしまうことは【２０１５０１報告書】を解決するには遥かに遠いものと考えます。しかしながら状況は状況として事実として存在しておりますゆえ，分かるのに分からない，分からないのに分かる，という姿勢で勉学に臨む，という実態が私に対する萎縮の原因によるものならば，現状内容を改める必要があるかもしれません。大凡，進退に関わる重要なお話にも成り得るはずですので今後慎重にご相談させて頂きたく存じます。
現実的に，学年１番２番という一桁順位に位置しているにも関わらず，センター過去問にて４０%程度の得点率，なおかつ，現状の上述姿勢が存在しております。また他校私立（肩を並べて闘わなければいけないライバル達）と比べても学校の進度には疑問を生じる状況です。当初，学習指導を対応させて頂く際に申し上げました通り，ご本人様の「主観」に合わせて勉強するのではなく，ご本人様の「目標」に合わせて勉強して頂くことを強くオススメ致します。私は今後とも医学科受験を念頭にして，与えられた環境の中で，既存ペースの遅れを少しでも取り戻すべく，ご本人様における学力の幅を持たせながら，着実にかつ節約志向で進ませることを考えております。
（３）『振り替えは対応して頂けるのでしょうか？』
＞勿論対応させて頂きます。実際これまでにも対応させて頂いております通りでございます。
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【２０１５０１報告書】
希望への道 ２０１４・１２／１６ ー ２０１５・０１／１５
３回９時間 センター数学１２ＡＢ
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［残された時間］
2014年12月19日(金)付けで考えた場合，残り後761日(6043時間)です。
［内訳：①平日土曜653日(4531時間)②日曜108日(1512時間)］
＞①平日土曜(6:00起床ー16:30帰宅ー就寝24:00)の有効学習時間数は7時間/日
実質勉強時間数：6時間(占有率85%)
＞②日曜(6:00起床ー就寝24:00)の有効学習時間数は1日あたり15時間/日
実質勉強時間数：13時間(占有率86%)
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［得点率(素点)］
センター数学 ：41%(41/100)
第１問［１］演算：40%(4/10）
第１問［２］論証：30%(3/10)
第２問関数 ：48%(12/25)
第３問幾何 ：20%(5/20)
第４問確率 ：64%(16/25)
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［結論］
現状の数値（学校の成績，郊外模試，他）を安定させるために大量の時間を使い過ぎております。これでは，伸び代，という点で物理的時間的に困難な状況を招きます。また同時に，学校の順位が上位にある，日々勉強に時間を掛けている，模試での評定が良い，というこれら３つの要素によりイタズラにもご本人自身の安堵感に繋がってしまい，ご本人自身で危機感を奮起させ難い状況です。
既存の勉強時間における勉強内容の凝縮を行う習慣を身に付けることが肝要であり，そのうえで単位問題あたりの解消時間数を減らさなければなりません。まずは，答案内容のブラッシュアップに加えて新しい発想を植え付ける，ということが学力アップの鍵となるでしょう。センター過去問の実質得点率は正真正銘，ご本人様の学力でございます。言い訳無しに本物を本物として見定める勇気と将来を見据えた本当の実行力がを培う必要がございます。
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【１・希望への道】体調不良や寝不足そして心身の疲れは，良い仕事をするうえで大きなリスクとなる。特にこの時期は，緊張感が半端無く，空気も乾燥する。その為，あまりタイトになり過ぎない就業環境を心掛け，手洗いウガイを決して欠かさない。病気にならないように予防策を講じれば日々，変わらぬ習慣性を維持出来る。
【２・おいしい話】医学科を志すにあたりセンター試験の得点率が８３%ないしは８５%程度で落ち着いた場合，秋田大学と愛媛大学をオススメする。秋田大学後期日程（面接２００小論１００）では面接力が肝になり，愛媛大学後期日程（面接１００小論２００）では英語力が肝になる。センター終了後のわずか７週間が勝負だ。
【３・受験塾情報】2015年は冒頭から人員不足という課題に満ちており，年が明けてもなお日々トンネルの中を歩いているようだ。そんな波乱苦難の真っ只中，中学受験の結果は絶好調，センターの結果も何とか食い止まる。他府県からのオファーも増加傾向にあり，既存お客様からのご要望も多数賜る。スタッフ増員は急務課題だ。
【□・毎日ブログ】
２０１５・０１／２２・本気な受験生よりご予約賜り２０１６年に向けて正面突破☆
２０１５・０１／２１・水曜日という午前中お昼間の就業時間外における取り扱い
２０１５・０１／２０・限定２０名として本気な受験生の浪人生活を全力で支えます！
２０１５・０１／１９・医学部受験生へ！，個別前期ならこの６つの大学を調べよ☆
２０１５・０１／１８・大盛り最高☆西宮北のカフェ・エスケール良いじゃんッ！！
２０１５・０１／１７・☆センター試験と中学入試に挑む精鋭達に贈る☆
【志望】
国公立大学医学部医学科
【対策】
（１）センター試験
学習指導科目については，英語（英語・リスニング），国語（現代文・古文漢文），社会（日本史Ｂ），理科（生物・生物基礎・化学・化学基礎），数学（１２３ＡＢ），となります。目標得点率については，第一目標と致しまして８３%ないしは８５%，第二目標と致しまして８８%ないしは９０%，第三目標と致しまして９２%以上，というように段階的に位置付けます。
（２）個別試験
前期試験と後期試験の対策対応を実施致します。前期試験においては，原則的には地方国公立大学２教科受験を目指します。学力レベルアップに伴い，地方国公立大学３教科受験でも対応可能な状況が現実的となりましたら，地方国公立大学３教科受験の対策対応にシフト致してまいります。また，さらなる飛躍を遂げることが出来ましたら，旧帝大３教科受験の対策対応にシフト致してまいります。後期試験においては，面接ならびに小論それぞれにおける対策対応が専ら重要となります為，前期試験から実施致しておりました面接対策を主軸として，引き続き注力致してまいります。また小論対策においては，早ければ１１月ないしは１２月，遅くても１２月ないしは翌年１月，というように開始時期を定め，科目対応の状況如何に応じ，少しずつスタートさせてまいります。当面は，６００００字のボリューム，３０分８００字のスキル，それぞれを身に付けながら医学科攻略に必要な学識レベルを高めます。
【講師・科目・時間】
担当：山田 圭介
日程：火曜日◯時間指導・木曜日◯時間指導
内訳：①理科（化学・化学基礎） 週◯時間
②社会（日本史Ｂ） 週◯時間
③数学（１２３ＡＢ） 週◯時間
担当：青木 剛
日程：月曜日◯時間指導・金曜日◯時間指導
内訳：①理科（生物・生物基礎） 週◯時間
②国語（現代文・古文漢文） 週◯時間
③英語（英語・リスニング） 週◯時間
【場所】
兵庫県神戸市西区またはＪＲ西明石駅近辺での学習指導を予定と致しております。
